汉川教育简报

 

第57期

 

教育局秘书股编                                                           2009年12月22日

 

 

[调研座谈内容摘编(三)]

 

在全市2010年教育教学管理与改革调研

座谈会上的发言(摘录)

马鞍中心初中  杨四海

 

一、对马鞍09年教育工作的反思

马鞍教育整体薄弱，教师队伍人心浮躁，教学质量有所滑坡，马鞍群众对此意见很大。现对现状，我们没有怨天尤人，而是迎难而上，破解难题。在教育局和乡党委政府指导和关怀下，我们中心初中一班人团结同心，按照“维护大局保稳定，埋头苦干奠基础，励精图治求发展，聚精会神抓管理，一门心思促质量”的工作思路，克难奋进，不仅圆满地完成了市局布置的各项工作任务，而且一些工作有了一定的起色和变化。通过四个多月的工作实践，我深刻认识到，要想办好马鞍教育，必须在“六个坚持”上下功夫。

    （一）必须坚持改革活教。改革是动力，是推动我们马鞍教育向前发展的力量源泉。唯有改革，才能开拓进取而不因循守旧，才能敢为人先而不墨守成规。一是在8月份真正推进了全员聘任制改革。针对喻河中学编制过多的实际情况，我们采取学校领导聘班主任、班主任任聘科任教师的办法，抵制打招呼、讲人情。全校60位教职工，只有48位聘在教学一线，有10位分别充实到门卫、清洁工、楼管员、阅览室、蔬菜基地等后勤、教辅岗位上，有2位调出喻中。二是教师顺向调动的改革。学习市局末位调动的办法，用制度规定每学年期末考试倒数第一，教师工作评价倒数第一的教师调出条件较好的学校，硬性将八一中心小学1名教师、索子小学1名教师，黄龙小学2名教师调到边远学校。改革虽然得罪了一些人，但是赢得了更多的教师的赞许，有力于学校发展，打破了一潭死水，实行了教师编制管理动态的平衡。

（二）必须坚持创新强教。学校要有发展，不能按于现状，按部就班，必须要不断创新。只有看准了，就应该大胆尝试，敢闯敢冒。针对马鞍8所学校不同程度地存在校园脏乱、文化氛围不浓、学生行为习惯不规范的问题，我们分中、小学二个系列到云梦清明河、吴铺等四地参观考察，零距离地学习他们大手笔规划校园布局，大气候营造文化氛围，大力度推进养成教育的作法。借鉴他山之石，使我们各学校领导增长了见识，回校后都能结合自身校情，进行改造、整治。如今各校文化建设上了一个台阶，养成教育提升了一个档次。特别是喻河中学校容校貌焕然一新。事实证明，学习才能转变思想，创新才能决定出路。

（三）必须坚持质量兴校。质量是学校工作的灵魂。针对马鞍教育综合实力和中考核心竞争力不强的现实，我们放下包袱，制定目标，采取切实措施，奋起直追，奋力赶超。一是树立“落后并不可耻”“以成绩论英雄”的舆论氛围。始终强化忧患意识、质量意识、中心意识，抓质量为荣的思想逐步深入人心；二是落实八个小时工作制度。采取不演时查早、晚办公的情况，看各个学校培优帮困情况，教师遵守时间情况；三是成立马鞍教育奖励基金。我们已联络马鞍乡60多个民营企业主、知名人士捐资。主要用于奖励优秀校长、优秀班主任、两次期末考试优秀教师，贫困生和中考责任制兑现，我们已下发邀请函，定于12月28日召开座谈会捐款；四是广泛开展教科研活动。我们邀请了教研室语、数、外、物、政、史、地教研员到喻中、八一两校视导，实行推门听课、当场评课的活动，还开展了小学英语“同课异构”的活动、小学作文比赛、小学四五年级教师教学大比武活动等；五是通过抓考风促教风、学风的根本好转。要求学校每次考试像中考一样组织，规范组考。抓质量的思想我们一刻都没有松懈，措施一点都没有弱化。

（四）必须坚持重管促教。管理是管人和管事的结合，要想教育进入良性发展的轨道，必须重管重查。我们一是加强了对校长的管理，校长请假一天必须向我们驻片干事报告。对校长的工作评价由开学工作、普九工作，校容校貌、养成教育、常规检查、教育宣传、期末测评八大板块组成，制定具体评分细则，量化打分，公开亮分，学期综合评分定等级。现在已完成了四大板块的检查。二是加强了教师月评价工作。在九月份我们就出台了四大项十五个小项的评价细则，宣传多劳多得、优绩优酬的舆论导向，每个月各校的评价工作都能做到“三公开”无异议。三是召开教育教学现场会，采取“抓两头，促中间”的办法，促进学校各项工作的管理齐头并进。四是狠抓“布置、检查、落实”三部曲的工作机制。对学区布置的各项工作有布置，就要有检查，决不只布置、不检查。言必行，行必果。增强了学区的执行力和工作威信。五是提高中层干部管理水平。在10月我们邀请基教股领导，对全乡21名中层干部、后备干部进行了业务培训。

（五）必须坚持从严治教。以人为本建和谐，和谐一定要是建立在遵纪守法、遵守职业规范上的。在教师队伍管理上，我们一手抓正面典型，在职称晋升、评先表模、入党提干上，让优秀教师“香”起来；一手抓打击，严惩强制学生购买资料的，无理取闹的，批评不精批细改的，打击调皮捣蛋的。12月8日我们采取强硬态度，将擅自离岗、不服从领导批评而扯皮的一名教师调出喻河中学，净化了喻中师风，起到了很强的震慑作用。和稀泥，当好好先生不能保障我们教育的整体利益。

（六）必须坚持实干督教。建立一支团结、勤政、高效的领导堡垒，就能为教育提供强有力的组织保证。一是我们学区一班人不当走读生。虽然离城区很近，但能坚持在马鞍过夜，以身作则示范他人。二是实行干事驻校蹲点包责制。二名干事、一名督学、二名核算员除了完成中心初中工作外，还对所驻学校负全责，保证每周有二次到校督促，带着问题而去，落实整改意见而回，变管理为服务，变指手画脚的批评为真心实意的帮助，有效地推动了学校工作的平衡进展。

当然，反思我们马鞍的工作，我也深刻的、清醒的认识到存在的一些问题。

二、对教育局工作的意见和建议

建议一：加快对学校布局调整的步伐，形成规模办学效益。我们到云梦参观的四个乡镇，每个乡镇都只有一所中学，小学只有2-3所。学生相对集中后，公用经费都能够集中使用。学校的校容校貌，文化建设等基本建设有充足的经费解决。建议教育局明年暑假也能大面积地整合教育资源。

建议二：加大对学校教科研指导的力度，形成科研兴校的氛围。提高教学质量除了时间加汗水外，还有重要的一条是向四十、四十五分钟要质量，要改进教学方法，优化课堂结构，必须要开展形式多样、内容丰富的教科研活动，形成全教育抓教科研的氛围。建议教育局除了加强管理层面的帮助外，还要强化抓教研、科研理念的深入，业务上的指导。特别指导我们教学薄弱的乡镇。

建议三：加强人事制度改革，建立德艺双馨、结构合理的教师队伍。人事改革是最难做的工作。要改变城区的教师编制多的问题，除了“受处分者调出”的硬性规定外，还要建立能进能出的合理的流动机制，把城区老师先进的教学方法传到边远学校，把边远处的老师爱岗敬业的精神带到城区，达到城区的优秀老师和边远的优秀老师能够交流互动。另外要采取高压态势打击教师队伍中存在的不正之风，除了违法违纪要打击，对调皮捣蛋、无理生事的也要打击，不姑息、不手软，便于学校的管理。

建议四：加宽教育干部的业务知识面，打牢能够胜任本职工作的基础。现在我们普遍感到学校中层干部责任心、是非观念、党性原则，特别是胜任本职工作的能力和素质比较差。建议教育局能够组织中层干部分块进行业务培训，增强他们的业务本领。

三、对2010年马鞍教育工作的展望

2010年我们马鞍教育的指导思想是：突出教学这个中心地位，着力推进教育干部工作作风和教师师风两个根本性转变，努力实理学校内部三化（科学化、精细化、特色化）管理，大力实施四项工程（校园绿化洁净工程、德育小事工程、教师素质提高工程、校园平安工程）坚持改革创新促发展不动摇，坚持埋头苦干抓质量不松劲，为马鞍教育步入良性发展奠定厚实基础。

主要的奋斗目标和具体的工作措施是：

（一）抓养成教育，推进“德育小事工程”，促进学生良好习惯的形成。

始终坚持育人为本，德育为先。明确提出：抓德育就是抓质量，好习惯就能够营造好学风。坚决纠正德育工作提起来重要，做起来次要，忙起来不要的观念。分步骤、有计划推进养成教育。明年，要求我乡中小学生个个会背《中小学守则》和《马鞍乡中小学生一日常规》。学生的十大习惯中的卫生习惯、健身习惯、礼仪习惯，我们马鞍各校要达到或基本达到云梦水平。在喻河中学推行晨练、集合、站队、出操、就餐、就寝军事化训练。

（二）抓校园文化环境，推行“绿化净化工程”，促进基础建设水平有明显的提高。

要求各校围绕“绿化、净化”做文章，突出环境育人功能，让学校的每一面墙、每一处橱窗、每一个角落都渗透文化气息。学校教学区、运动区、住宿区无纸屑、无杂物、无卫生死角，各室物件摆放有序，各校有名人画像、警句格言、有校训，每班有班训、班歌。规范八一、联洪小学二所附属幼儿园的办园行为，提高办园水平和规模。使全乡适龄幼儿入园率达60%。抓住当前国家投资改造危房校舍的机遇，加大学校布局调整力度和基础设施建设步伐，合并横堤、联洪小学，建榔头小学，将油河、黄龙小学五六年级并入八一中心小学，将中心幼儿园迁到黄龙小学，充分发挥黄龙小学的硬件资源优势。精心规划喻河中学布局，确保明年能够创建省级绿色生态校园，再用一年的时间，力争将喻河中学建成一流的农村寄宿制学校。通过向上立项、向外争援的办法，改造八一中心小学环境，发挥八一中心小学内部管理有一定基础的优势，积极申报报为教育局创建的教育教学管理与改革的试点学校。

（三）抓教学常规管理，推进“教学质量提升工程”，促进教学质量上档次。

一是提高“两基”水平。在全市范围内重新录制文化户口册，年阶册，积极做好防流控辍工作，确保初中小学入学率完成率达标，初中辍学率控制在3%以内。二是大胆尝试教育教学和管理体制，总的要求是能提升成绩的办法就是好办法。激发学校领导老师主动提升质量的意识，在优化教学各个环节的同时，学习河北衡水中学的作法，重点推广“四精四必”模式，即精选、精讲、精批、精评，有发必收，有收必改，有改必评，有评必纠。改革衡量教师教学成绩的标准，改单一看全班平均分为看三个平均值的作法，就是看前十名的平均分、后十名的平均分、全班的平均分，对其进行综合评价，有效地引导教师抓两头、促中间，遏制学生成绩过快的两级分化，让每个学生都能得最优的发展。通过半年的努力，使1-7年级各学科两率一分在全市排名中稳中有升。三是规范常规流程管理，对日巡堂、周调阅、月检查、教师考勤、月工作评价等结果，在全乡制定统一的站牌进行公示。

（四）抓教师业务技能，推进“素质提高工程”，促进教师专业化水平的提高。

提高教学质量，教师的专业成长是关键。我们一是“逼”老师学习，要求每名教师每月至少写3000字的读书和教学心得，写一篇有见地的教学论文或案例，每周至少保持1小时集中校本培训，每学期读一本有关教育教学理论的书籍。二是加强马鞍名师队伍建设，通过竞赛、评比活动，每学期推出2名教坛新秀，5名教学能手，5名学科带头人。三是强化老师基本功训练，学科专业技能和课堂教学技能的训练。在马鞍教育平台上开设教研博客和资源平台。四是拓展教科研交流平台，鼓励老师积极参加各级各类优质课、示范课的评比活动，喻中、八一今年要有省级科研课题。

（五）抓学校安全稳定，推进校园平安工程，建立和谐稳定校园。

牢固树立“安全第一，安全责任重于泰山”的观念，解决杜绝那种听天由命，粗放式管理的思想，经过勤抓细管，努力实现安全工作零事故。继续注重甲型流感、结核病等传染病的防控工作，做好幼儿园车辆防冻防滑的工作。改建八一小学、联洪小学食堂、喻河中学创建孝感市市级放心食堂、文明宿舍。坚持“稳定大于一切”的思想，摆正我们马鞍教育改革与大局稳定的关系，通过做深入细致的思想政治工作工作，将矛盾问题化解在内部，努力形成人际关系和谐、上下关系融洽的宽松政治环境。

（六）抓干部队伍建设，推行以“强素质，塑形象”为主题的作风转变，为马鞍教育的发展提供组织保证。

从学区自身做起，大力倡导三种风气，即一说就办、雷厉风行的风气，敢于负责，勇于创新的风气，团结协作，埋头苦干的风气，使我们的干部有一腔热情的勤政形象，一丝不苟的工作态度，一心一意的奉献精神，一往无前的争先意识。在干部队伍的示范引领下，强化我们教师具有“尽责为乐，自胜为乐，学习为乐，助人为乐”的意识，从而形成教育的凝聚力和合力。

各位领导，振兴马鞍教育，需要一个长期的、渐进的过程，我们将在教育局的指导和关怀下，以“带着问题向前发展，在前进中解决问题”的思路，努力地实现我们既定的工作目标。

                                                                  责任编辑：局办公室