汉川市中小学深入学习实践科学发展观活动

简   报

第  2 期

汉川市中小学深入学习实践 

科学发展观活动领导小组办公室       2009年10月20日

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高举科学发展大旗    打造湖区教育品牌

新堰镇中心初中      冯  浩

 

根据上级统一安排部署，新堰镇中小学深入学习实践科学发展观活动在新学年拉开序幕。为了使这次学习实践活动务实、高效，中心初中经过反复酝酿，精心筹划，确立了“高举科学发展大旗，彰显养成教育特色，打造湖区教育品牌”的主题，提出了“学改结合，以人为本谋发展，全面发展兴质量”的新学年工作构想，既使学习实践活动有序开展，又使全镇教育工作在新学年呈现出新亮点。

一、抓班子，建队伍，以人为本谋发展

今年的教育管理干部暑期集训大会上，李局长特别强调了加强学校领导班子建设和教师队伍建设，这是贯彻以人为本的科学理念、谋划教育科学发展的根本。

1、落实“五个一”，促班子作风转变

为落实市教育局“领导深入一线靠前指挥”的工作要求，中心初中明确提出了校长要落实“五个一”的工作制度，即带好一门主课、蹲抓一个年级、每周听一节常规授课、每月四次调阅蹲点年级备改、每周组织一次年级业务学习或开展一次教研活动。杨业中学的领导班子时时处处作好表率，结合学校的工作实际，实行了“三个捆绑”：即校长与主管教学的领导实行捆绑、主管领导与年级组实行捆绑、年级组长与学科教师实行捆绑，层层签订责任状，其责权明确，目标清楚，奖罚分明，为提升育人质量形成了工作合力。教务主任倪厚超不但坚持带毕业班主课，而且包一个年级，还兼任九（1）班班主任。其他各学校领导班子也都自觉落实中心初中提出的“五个一”的要求，敢于下陡坡、涉深水，全力施为，使各学校开学工作迅速步入正轨。

2、发挥典型引路，培育良好师德

榜样的力量是无穷的。中心初中十分重视树标立模，展示标兵模范风采，从而在我镇掀起学标兵、赶模范的热潮。8月10日，汉川市师德标兵先进事迹巡回报告会拉开了我镇暑期教师集训大会的序幕，汉川市5位师德标兵精彩的报告，博得全体教师阵阵热烈的掌声，尤其是彭新栋同志的先进事迹《用生命奏响爱的乐章》，令与会者无不热泪盈眶，使全镇广大教师接受了一次深刻的思想洗礼。为了让全镇广大教师更好地学习身边的榜样，我镇除了推出的一名市级师德标兵外，还评选出了四名镇级师德标兵和10名镇级师德模范。为了更好地树立教师和教育的良好形象，我镇出台了《教师日常教学行为规范承诺书》，即“十不”：①着装整齐，不穿奇装异服；②讲求效率，上课不打手机；③态度亲和，不伤学生情感；④爱生若子，不要体罚学生；⑤守纪敬业，不得迟到早退；⑥注重形象，不许酒后上岗；⑦潜心治学，不能在岗打牌；⑧教姿端庄，不应坐授课程；⑨严于律已，不准上课吸烟；⑩佩证上岗，不得无证施教。全镇各校教师踊跃签名，向社会郑重承诺，有力地端正了教风，赢得了学生和社会的好评。

3、健全工作评价，提升学校管理

为了强化教师队伍管理，激发教师队伍活力，中心初中在暑期严格组织实施了教师工作评价，并实行了竞争上岗和末位待岗制。杨业中学和新堰小学共有8名教师落聘，中心初中进行了酌情分流和合理安置。对一些不思进取，平时工作懈怠的教师，中心初中都一一进行了诫勉谈话。新的学年，中心初中和学校领导形成了共识，为了充分发挥评价的导向和激励作用，各学校不断完善了学校工作制度，为科学实施教师工作评价奠定了很好的工作基础，同时也促进了学校管理水平的提升。

二、促养成，重课堂，全面发展兴质量

1、整合资源，营造氛围，创设良好育人环境

整合教育资源，创设良好育人环境是我们本次学习实践活动中要着力解决的重要问题。杨业中学利用暑期将教学楼、科技楼粉刷一新，并新增标语条幅百余幅，使学校面貌焕然一新。新堰小学大力推进养成教育，对“十个三分钟”进行细化，该校的大课间操出入有序，队列整齐，内容丰富，效果较好。吕巷小学实施人文关怀，凝聚人气，形成办学合力，狠抓常规管理，促进养成教育，精心编写校本课程，得到了市教育局“校校行”督查组领导的高度评价。

2、促进有效课堂教学

如何向课堂教学要质量，从而全面提升育人质量，中心初中分析现状，总揽全局，出台了《新堰中心初中有效课堂教学实施方案》，对“备课”、“授课”、“作业”、“交流”、“评价”等五个方面提出了比较具体而可行的要求，成为指导、督查与检验有效课堂教学的依据。为有效推进本方案的实施，中心初中以小学主科为突破口，制定了《促进“有效课堂教学”活动方案》，采取“比较实验”、“导向实验”、“诊断实验”三种方式，通过解剖小学基础学科的教学现状，大胆实施教学改革和大力开展教学研究，为全面提高课堂教学效率迈出了可喜的一步。

3、签订教育质量责任书

新学年，我们出台了《学校校长教育教学质量目标责任书》，该责任书分两个部分：“教育教学过程管理”（共八条），“教育教学质量目标与奖惩办法”（共六条），由中心初中校长与各校校长签订责任书。各校为落实与中心初中签订的责任书，校长又与主管教学的领导、主管领导与各年级各学科教师层层签订《教育质量目标责任书》。由于该《责任书》有详实的内容，涉及教育教学的各个方面，采取严格的奖惩，具有较强的制约力。

高举科学发展大旗，打造湖区教育品牌，是新堰教育人的孜孜追求，我们相信，只要我们科学谋划，奋力打拼，共襄盛举，我们的工作目标一定能够实现！

 

 

                                       二00九年十月

                                                                  责任编辑：局办公室